教育部简报〔2024〕第7期陕西省坚持以习近平新时代中国特色...
加快建立和完善统筹职业教育、高等教育、继续教育（“三教”）协...
教师是立教之本、兴教之源。职教师资队伍是支撑现代职业教育高质...
教育部党组书记、部长怀进鹏到2035年建成教育强国，是党中央...
习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字...
习近平总书记高度重视职业教育发展，今年两会，总书记参加十四届...
在全国两会召开之际，如何推动职业教育高质量发展，满足经济社会...
3月12日，今年政府工作报告正式发布。今年政府工作报告释放了...
今年的政府工作报告指出，“大力提高职业教育质量”，这又一次引...
3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团...
教育部简报〔2024〕第7期陕西省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥科教资源优势和高等教育龙头作用，以教育评价改革为牵引，引导高校人才培养强质量、战略支撑强优势、服务地方强作为，切实增强教育支撑国家战略、服务经济发展的能力水平，为教育强...
加快建立和完善统筹职业教育、高等教育、继续教育（“三教”）协同创新的机制、模式和路径，这既是实现教育现代化的必然要求，更是教育强国建设的重要内容。当前，我国在探索“三教”衔接、贯通、融合发展已初见成效；但随着终身学习和学习型社会建设步伐加快，还存在统筹管理“三教”力度不够、制度建设滞后、畅通人才培养...
教师是立教之本、兴教之源。职教师资队伍是支撑现代职业教育高质量发展的主体力量，如何推动职教师资队伍建设，是一个至关重要的问题。2023年，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。教育家精神成为引领职教师资队伍建设的思想法宝，为...
教育部党组书记、部长怀进鹏到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，将建成教育强国摆在首要位置，赋予教育前所未有的使命责任。习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时发表重...
习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述，深刻揭示了教育数字化的关键作用，为我们建设教育强国指明了方向和路径。3月28日，在国家智慧教育公共服务平台开通两周年之际，教育部在京举行数字教育集成化、智...
习近平总书记高度重视职业教育发展，今年两会，总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时指出，“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”日前，在中国职业技术教育学会第六次会员代表大会上，教育部部长怀进鹏强调，...
在全国两会召开之际，如何推动职业教育高质量发展，满足经济社会发展需求、人民群众需求？本刊邀约了部分两会代表委员畅谈职业教育发展。本期专访全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长许玲同志。记者：许委员您好，据悉今年两会您就职教师资培养有提案建议，能否请您介绍下相关背景？许玲：当前，我国...
3月12日，今年政府工作报告正式发布。今年政府工作报告释放了哪些重要教育政策信号，又有哪些变化和亮点？这些问题值得我们密切关注和认真研读。对教育、科技、人才统筹推进的重视达到新高度今年政府工作报告中与教育、科技、人才有关的内容总体统合、分段论述，围绕教育、科技、人才工作如何有力推进，内容数量多、篇幅...
今年的政府工作报告指出，“大力提高职业教育质量”，这又一次引发会场内外强烈反响。2019年，职业教育扩招首次被写进政府工作报告。随后，推进产教融合、发展职教本科、优化职业教育类型定位等一系列举措密集推出。“大国工匠”“地方工匠”评选、各级技能大赛如火如荼。全国总工会日前印发《关于推选2024年大国工...
3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力，并指出深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。出席全国两会的教育战线代表委员和会外干部师生纷纷表示，要深刻领会教育、科技、人才“三位一体...